domingo, 27 de septiembre de 2009
preguntas del ciclo del agua
PREGUNTAS DEL CICLO DEL AGUA
¿CUÁNDO APARECIÓ EL AGUA SOBRE LA TIERRA?
El agua siempre ha estado presente en la Tierra de un modo u otro. Ya estaba presente en forma de hielo y minerales cargados de agua llamados arcillas, en los planetésimos con los que se construyó la Tierra, y luego llegó más agua en forma de cometas. Algo de agua, en forma de vapor y cristales de hielo, ha estado siempre presente en la atmósfera de la Tierra. También los volcanes liberaron vapor de agua desde el interior de la Tierra. Pero estoy yéndome un poco por las ramas… creo que lo que tu te preguntas es cuando apareció el agua líquida en la Tierra. La respuesta es: “probablemente antes de lo que tu te crees”. La Tierra tiene aproximadamente una edad de 4.500 millones de años de edad. Es difícil estudiar cómo era la Tierra en el pasado, ya que la corteza de nuestro planeta se va reciclando constantemente, y existen muy pocas rocas con esa edad. Sin embargo, tenemos un pedazito de roca que tiene 4.400 millones de años de antiguedad, y que se encontró en Australia. Esta roca muestra evidencias de que, cuando se solidificó (apenas 600.000 años después de la formación de nuestro planeta), la superficie de la Tierra era sólida y fría.
¿CUÁLES SON LOS DIFERENTES ESTADOS DEL AGUA?
El agua se encuentra en la naturaleza en tres formas o estados diferentes: -En estado sólido, como en el hielo, el granizo o la nieve. Si quieres comprobarlo llena de agua una bandeja de las destinadas a formar cubitos de hielo, mete la bandeja en el congelador y sacala a la mañana siguiente. -En estado líquido, como el agua que consumimos y el agua de los mares, ríos y lagos. -En estado gaseoso, cuando forma las nubes o el vapor que sale del agua hirviendo.
¿CÓMO SE FORMA UNA NUBE?
Las nubes se forman cuando el aire se eleva calentado por la irradiación terrestre. Cuando se calienta, el aire sube y se eleva hasta su punto de rocío, momento en el cual el vapor de agua se condensa en pequeñas gotitas de agua o cristales de hielo. La forma de las nubes varía al igual que su textura, dependiendo del calor que las impulse, la composición atmosférica y el viento que las empuje determinando su altura.
Las gotas de agua que forman las nubes son esféricas y muy pequeñas (entre 0,004 y 0,1mm). Estas gotas se encuentran suspendidas en el aire y sometidas a corrientes ascendentes y otras fuerzas, de tal forma que se encuentran en constante movimiento dentro de la nube, chocando unas con otras y agrupándose entre ellas. Según las condiciones atmosféricas existentes, se puede producir un aumento de su espesor hasta el punto de que su peso supere las fuerzas ascendentes y caigan hacia la tierra en forma de lluvia o precipitación.
¿CÓMO SE PRODUCE LA EVAPORACIÓN?
El concepto de evaporación es el resultado del proceso físico, por el cual el agua cambia de estado líquido a gaseoso, retornando, directamente, a la atmósfera en forma de vapor. También el agua en estado sólido (nieve, hielo) puede pasar directamente a vapor. Este fenómeno se conoce como sublimación.
A efectos de estimar las pérdidas por evaporación en una zona, el término se entenderá en sentido amplio, incluyendo la sublimación. No se incluye en cambio, la evaporación de las gotas de agua en su recorrido descendente antes de alcanzar la superficie de la tierra, pues en ningún momento estas se contabilizan como aportación (precipitación) en un hipotético balance hídrico.
La evaporación es un cambio de estado, y precisa una fuente de energía que proporcione a las moléculas de agua, la suficiente para efectuarlo. Esta energía procede de la radiación solar, tanto de forma directa como indirecta.
Todo tipo de agua en la superficie terrestre está expuesta a la evaporación. El fenómeno será tanto más difícil cuanto menor sea la agitación de las moléculas y tanto más intenso cuanto mayor sea la cantidad de agua con posibilidad de evaporarse. Además, será necesario que el aire que envuelve la superficie evaporante tenga capacidad para admitir el vapor de agua. Es lo que se conoce como poder evaporante de la atmósfera.
¿EXISTE EVAPORACIÓN EN LOS GLACIARES?
Claro que existe la evaporacion de los glaciares, en gran parte esto sucede porque en la capa de ozono se ha abierto un agujero por los gases que emiten las fábricas, automóviles, etc . Este agujero permite que los rayos ultravioletas entren directamente a nuestra atmósfera provocando el deshielo y la evaporación de los glaciares.
¿CÓMO RETIENEN Y LUEGO DEVUELVEN POCO A POCO EL AGUA LOS MUSGOS EN LOS BOSQUES DE NIEBLA?
Los musgos son organismos poiquilohídricos. Esto significa que son incapaces de mantener su contenido de agua constante por lo que éste depende de la humedad del medio ambiente. Cuando está húmedo, absorben el agua, pero cuando alrededor está seco la pierden por evaporación entrando en estado de dormancia (algo así como en pausa), hasta que la humedad del entorno aumente.
Su hábitat preferido es un lugar húmedo, por ejemplo los bosques de neblina. Sin embargo, en éstos bosques ellos no son los únicos que retienen la humedad. Los bosques de niebla son ecosistemas muy especiales y en Chile están frecuentemente ubicados en las cimas de la cordillera de la costa, cerca del mar, (por ejemplo el bosque del Parque Nacional Fray Jorge). Cuando la niebla sube desde el mar, los bosques se “bañan” en ella, capturando las gotas de agua que van subiendo por la pendiente.
Así, el bosque completo funciona como un “atrapa-nieblas”, y luego como una “esponja”, ya que los árboles y el resto de plantas capturan las gotas de niebla a través de las hojas, las ramas y los troncos (cubiertos de musgos y helechos), haciéndolas caer. El suelo del bosque está cubierto de hojarasca y materia orgánica, por eso tiene la capacidad de absorber y retener mucha agua, manteniendo las condiciones de humedad constante dentro del bosque, a diferencia de lo que ocurre fuera de éste. En el bosque de Fray Jorge podemos ver esta gran diferencia a simple vista, un hermoso bosque húmedo, ¡en la mitad del desierto!
¿CÓMO SE PRODUCE EL AGUA POTABLE?
El Agua presente se conoce como agua cruda. Para hacerse potable requiere ser captada de dos formas distintas,
a través de:
-Fuentes superficiales como lagunas, lagos, esteros, ríos y embalses.
-Fuentes subterráneas como pozos profundos, punteras, drenes y norias.
Generalmente, las aguas subterráneas están menos contaminadas que las fuentes superficiales. Sin embargo,
sacarlas a la superficie puede ser muy costoso.
La calidad del agua varía según diversos factores, su naturaleza, las actividades que se desarrollen en las riveras
de los ríos y esteros o por los elementos naturales que pueden ser arrastrados.
arrastra, tales como palos, ramas, plásticos, mediante rejas finas y mallas móviles.
2. Decantación
Aquí se produce la separación del líquido de los sólidos. Este proceso que permite eliminar bacteriológica y
los elementos sólidos son suspendidos que trae el agua consta de dos etapas:
- Coagulación
En esta parte del proceso, el agua aún posee partículas sólidas muy pequeñas, por lo que se le agrega sustancias
químicas coagulantes, como el sulfato de aluminio y cloruro férrico, que desestabilizarán dichas partículas y
harán que éstas comiencen a juntarse entre sí.
- Floculación
Al unirse las partículas forman verdaderos “racimos” llamados flóculos, que gracias al tamaño y peso que
alcanzan podrán decantar fácilmente.
3. Filtración
Mediante rejas finas y mallas móviles se retira del líquido el material flotante, como palos, ramas y basura.
Lo anterior permite eliminar la contaminación bacteriológica y los elementos sólidos suspendidos.
4.- Desinfección: El agua es sometida a desinfección, incorporándosele gas cloro, asegurando así su calidad
microbiológica y convirtiéndola en agua apta para el consumo.
5.- Planta elevadora: Las redes de agua potable están en desnivel, y cada cierta distancia, requieren de plantas
elevadoras que las reimpulsen evitando el estancamiento, hasta conducirlas a los estanques de almacenamiento,
los cuales garantizan el suministro a las personas, independiente de la cantidad de agua que se fabrique o la
demanda que haya.
6.- Almacenamiento:. Esto permite que podamos contar con agua potable en la cantidad, calidad y continuidad
que requerimos. Generalmente, los estanques están ubicados en lugares elevados, permitiendo la distribución
por acción de la gravedad.
7.- Medidores: Para medir el consumo de agua que se hace en tu hogar, y hacer el cálculo justo de lo que
deberán pagar en la boleta a fin de mes, se utiliza un medidor. Este aparato, que se ubica fuera de tu casa, es
muy exacto y preciso midiendo la cantidad exacta de metros cúbicos de agua potable que ingresó; cada metro
cúbico corresponde a 1.000 litros de agua.
Posteriormente, personal autorizado se encarga de hacer la lectura del medidor, la cual se efectúa una vez al
mes.
Es muy importante detectar posibles fugas o en los hogares, ya que el medidor registra toda el agua que se usa
en una casa, incluyendo la que se está perdiendo por una filtración o llaves que gotean.
-Fuentes superficiales como lagunas, lagos, esteros, ríos y embalses.
-Fuentes subterráneas como pozos profundos, punteras, drenes y norias.
Generalmente, las aguas subterráneas están menos contaminadas que las fuentes superficiales. Sin embargo,
sacarlas a la superficie puede ser muy costoso.
La calidad del agua varía según diversos factores, su naturaleza, las actividades que se desarrollen en las riveras
de los ríos y esteros o por los elementos naturales que pueden ser arrastrados.
Todos estos componentes hacen que el proceso se potabilización sea más complejo en algunos casos que en
otros. Por eso, en las grandes ciudades es más difícil convertirla en potable, pues las fuentes de donde se extraen
se encuentran más contaminadas.
Al agua que es captada en la planta de producción de Agua Potable se le retira todo el material flotante que
arrastra, tales como palos, ramas, plásticos, mediante rejas finas y mallas móviles.
2. Decantación
Aquí se produce la separación del líquido de los sólidos. Este proceso que permite eliminar bacteriológica y
los elementos sólidos son suspendidos que trae el agua consta de dos etapas:
- Coagulación
En esta parte del proceso, el agua aún posee partículas sólidas muy pequeñas, por lo que se le agrega sustancias
químicas coagulantes, como el sulfato de aluminio y cloruro férrico, que desestabilizarán dichas partículas y
harán que éstas comiencen a juntarse entre sí.
- Floculación
Al unirse las partículas forman verdaderos “racimos” llamados flóculos, que gracias al tamaño y peso que
alcanzan podrán decantar fácilmente.
3. Filtración
Mediante rejas finas y mallas móviles se retira del líquido el material flotante, como palos, ramas y basura.
Lo anterior permite eliminar la contaminación bacteriológica y los elementos sólidos suspendidos.
4.- Desinfección: El agua es sometida a desinfección, incorporándosele gas cloro, asegurando así su calidad
microbiológica y convirtiéndola en agua apta para el consumo.
5.- Planta elevadora: Las redes de agua potable están en desnivel, y cada cierta distancia, requieren de plantas
elevadoras que las reimpulsen evitando el estancamiento, hasta conducirlas a los estanques de almacenamiento,
los cuales garantizan el suministro a las personas, independiente de la cantidad de agua que se fabrique o la
demanda que haya.
6.- Almacenamiento:. Esto permite que podamos contar con agua potable en la cantidad, calidad y continuidad
que requerimos. Generalmente, los estanques están ubicados en lugares elevados, permitiendo la distribución
por acción de la gravedad.
7.- Medidores: Para medir el consumo de agua que se hace en tu hogar, y hacer el cálculo justo de lo que
deberán pagar en la boleta a fin de mes, se utiliza un medidor. Este aparato, que se ubica fuera de tu casa, es
muy exacto y preciso midiendo la cantidad exacta de metros cúbicos de agua potable que ingresó; cada metro
cúbico corresponde a 1.000 litros de agua.
¿CUÁNTA AGUA POTABLE HAY EN EL MUNDO?
Un 2,8% del agua total de la tierra esta constituida por el agua potable y un 97,8% son los océanos y mares
¿ CÓMO SE PRODUCE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA?
Toda el agua pura procede de la lluvia, a veces antes de llegar al suelo recibe su primera carga contaminante, que se disuelven sustancias, como óxidos de azufre y de nitrógeno que la convierten en lluvia ácida. Una vez en el suelo, el agua discurre por la superficie e infiltra hacia capas subterráneas. Es el agua de escorrentía, que en las capas y las granjas se carga de pesticidas del exceso de nutrientes y en las ciudades arrastra productos como aceite de agua, metales pesados y nafta. La contaminación puntual es la que procede de fuentes localizadas es controlable mediante plantas depuradoras. Pero ninguna medida de control sería efectiva si no va acompañada de disposiciones destinadas a reducir los residuos y reciclar todo lo que se puede, por que las aguas de infiltración que atraviesan los vertederos urbanos e industriales contaminan los acuíferos que suministran agua potable a millones de personas
¿ QUÉ PODEMOS HACER PARA AHORRAR AGUA?
La Unesco declaró el 22 de marzo como Día Mundial del Agua del Año 2006: Planificamos ciudades cercanas al agua, nos bañamos con agua, jugamos con agua, trabajamos con agua. Nuestras economías son construídas sobre la fuerza de transportar agua y, los productos que compramos y vendemos todos son parcialmente agua, de una manera u otra. Nuestra vida diaria está construída de agua, y formada por ella. Sin el agua que nos rodea - la humedad del aire, la fuerza de la corriente de los ríos, nuestra vida sería imposible. En décadas recientes, hemos desestimado el valor del agua. No representa un elemente para ser venerado y protegido, es un poducto de consumo que desafortunadamente no hemos aprovechado. Ochenta porciento de nuestro cuerpo está formado por agua, y dos terceras partes de la superficie del planeta está cubierto por agua: el agua es nuestra cultura, nuestra vida.
¿CUÁNDO APARECIÓ EL AGUA SOBRE LA TIERRA?
El agua siempre ha estado presente en la Tierra de un modo u otro. Ya estaba presente en forma de hielo y minerales cargados de agua llamados arcillas, en los planetésimos con los que se construyó la Tierra, y luego llegó más agua en forma de cometas. Algo de agua, en forma de vapor y cristales de hielo, ha estado siempre presente en la atmósfera de la Tierra. También los volcanes liberaron vapor de agua desde el interior de la Tierra. Pero estoy yéndome un poco por las ramas… creo que lo que tu te preguntas es cuando apareció el agua líquida en la Tierra. La respuesta es: “probablemente antes de lo que tu te crees”. La Tierra tiene aproximadamente una edad de 4.500 millones de años de edad. Es difícil estudiar cómo era la Tierra en el pasado, ya que la corteza de nuestro planeta se va reciclando constantemente, y existen muy pocas rocas con esa edad. Sin embargo, tenemos un pedazito de roca que tiene 4.400 millones de años de antiguedad, y que se encontró en Australia. Esta roca muestra evidencias de que, cuando se solidificó (apenas 600.000 años después de la formación de nuestro planeta), la superficie de la Tierra era sólida y fría.
¿CUÁLES SON LOS DIFERENTES ESTADOS DEL AGUA?
El agua se encuentra en la naturaleza en tres formas o estados diferentes: -En estado sólido, como en el hielo, el granizo o la nieve. Si quieres comprobarlo llena de agua una bandeja de las destinadas a formar cubitos de hielo, mete la bandeja en el congelador y sacala a la mañana siguiente. -En estado líquido, como el agua que consumimos y el agua de los mares, ríos y lagos. -En estado gaseoso, cuando forma las nubes o el vapor que sale del agua hirviendo.
¿CÓMO SE FORMA UNA NUBE?
Las nubes se forman cuando el aire se eleva calentado por la irradiación terrestre. Cuando se calienta, el aire sube y se eleva hasta su punto de rocío, momento en el cual el vapor de agua se condensa en pequeñas gotitas de agua o cristales de hielo. La forma de las nubes varía al igual que su textura, dependiendo del calor que las impulse, la composición atmosférica y el viento que las empuje determinando su altura.
Las gotas de agua que forman las nubes son esféricas y muy pequeñas (entre 0,004 y 0,1mm). Estas gotas se encuentran suspendidas en el aire y sometidas a corrientes ascendentes y otras fuerzas, de tal forma que se encuentran en constante movimiento dentro de la nube, chocando unas con otras y agrupándose entre ellas. Según las condiciones atmosféricas existentes, se puede producir un aumento de su espesor hasta el punto de que su peso supere las fuerzas ascendentes y caigan hacia la tierra en forma de lluvia o precipitación.
¿CÓMO SE PRODUCE LA EVAPORACIÓN?
El concepto de evaporación es el resultado del proceso físico, por el cual el agua cambia de estado líquido a gaseoso, retornando, directamente, a la atmósfera en forma de vapor. También el agua en estado sólido (nieve, hielo) puede pasar directamente a vapor. Este fenómeno se conoce como sublimación.
A efectos de estimar las pérdidas por evaporación en una zona, el término se entenderá en sentido amplio, incluyendo la sublimación. No se incluye en cambio, la evaporación de las gotas de agua en su recorrido descendente antes de alcanzar la superficie de la tierra, pues en ningún momento estas se contabilizan como aportación (precipitación) en un hipotético balance hídrico.
La evaporación es un cambio de estado, y precisa una fuente de energía que proporcione a las moléculas de agua, la suficiente para efectuarlo. Esta energía procede de la radiación solar, tanto de forma directa como indirecta.
Todo tipo de agua en la superficie terrestre está expuesta a la evaporación. El fenómeno será tanto más difícil cuanto menor sea la agitación de las moléculas y tanto más intenso cuanto mayor sea la cantidad de agua con posibilidad de evaporarse. Además, será necesario que el aire que envuelve la superficie evaporante tenga capacidad para admitir el vapor de agua. Es lo que se conoce como poder evaporante de la atmósfera.
¿EXISTE EVAPORACIÓN EN LOS GLACIARES?
Claro que existe la evaporacion de los glaciares, en gran parte esto sucede porque en la capa de ozono se ha abierto un agujero por los gases que emiten las fábricas, automóviles, etc . Este agujero permite que los rayos ultravioletas entren directamente a nuestra atmósfera provocando el deshielo y la evaporación de los glaciares.
¿CÓMO RETIENEN Y LUEGO DEVUELVEN POCO A POCO EL AGUA LOS MUSGOS EN LOS BOSQUES DE NIEBLA?
Los musgos son organismos poiquilohídricos. Esto significa que son incapaces de mantener su contenido de agua constante por lo que éste depende de la humedad del medio ambiente. Cuando está húmedo, absorben el agua, pero cuando alrededor está seco la pierden por evaporación entrando en estado de dormancia (algo así como en pausa), hasta que la humedad del entorno aumente.
Su hábitat preferido es un lugar húmedo, por ejemplo los bosques de neblina. Sin embargo, en éstos bosques ellos no son los únicos que retienen la humedad. Los bosques de niebla son ecosistemas muy especiales y en Chile están frecuentemente ubicados en las cimas de la cordillera de la costa, cerca del mar, (por ejemplo el bosque del Parque Nacional Fray Jorge). Cuando la niebla sube desde el mar, los bosques se “bañan” en ella, capturando las gotas de agua que van subiendo por la pendiente.
Así, el bosque completo funciona como un “atrapa-nieblas”, y luego como una “esponja”, ya que los árboles y el resto de plantas capturan las gotas de niebla a través de las hojas, las ramas y los troncos (cubiertos de musgos y helechos), haciéndolas caer. El suelo del bosque está cubierto de hojarasca y materia orgánica, por eso tiene la capacidad de absorber y retener mucha agua, manteniendo las condiciones de humedad constante dentro del bosque, a diferencia de lo que ocurre fuera de éste. En el bosque de Fray Jorge podemos ver esta gran diferencia a simple vista, un hermoso bosque húmedo, ¡en la mitad del desierto!
¿CÓMO SE PRODUCE EL AGUA POTABLE?
El Agua presente se conoce como agua cruda. Para hacerse potable requiere ser captada de dos formas distintas,
a través de:
-Fuentes superficiales como lagunas, lagos, esteros, ríos y embalses.
-Fuentes subterráneas como pozos profundos, punteras, drenes y norias.
Generalmente, las aguas subterráneas están menos contaminadas que las fuentes superficiales. Sin embargo,
sacarlas a la superficie puede ser muy costoso.
La calidad del agua varía según diversos factores, su naturaleza, las actividades que se desarrollen en las riveras
de los ríos y esteros o por los elementos naturales que pueden ser arrastrados.
arrastra, tales como palos, ramas, plásticos, mediante rejas finas y mallas móviles.
2. Decantación
Aquí se produce la separación del líquido de los sólidos. Este proceso que permite eliminar bacteriológica y
los elementos sólidos son suspendidos que trae el agua consta de dos etapas:
- Coagulación
En esta parte del proceso, el agua aún posee partículas sólidas muy pequeñas, por lo que se le agrega sustancias
químicas coagulantes, como el sulfato de aluminio y cloruro férrico, que desestabilizarán dichas partículas y
harán que éstas comiencen a juntarse entre sí.
- Floculación
Al unirse las partículas forman verdaderos “racimos” llamados flóculos, que gracias al tamaño y peso que
alcanzan podrán decantar fácilmente.
3. Filtración
Mediante rejas finas y mallas móviles se retira del líquido el material flotante, como palos, ramas y basura.
Lo anterior permite eliminar la contaminación bacteriológica y los elementos sólidos suspendidos.
4.- Desinfección: El agua es sometida a desinfección, incorporándosele gas cloro, asegurando así su calidad
microbiológica y convirtiéndola en agua apta para el consumo.
5.- Planta elevadora: Las redes de agua potable están en desnivel, y cada cierta distancia, requieren de plantas
elevadoras que las reimpulsen evitando el estancamiento, hasta conducirlas a los estanques de almacenamiento,
los cuales garantizan el suministro a las personas, independiente de la cantidad de agua que se fabrique o la
demanda que haya.
6.- Almacenamiento:. Esto permite que podamos contar con agua potable en la cantidad, calidad y continuidad
que requerimos. Generalmente, los estanques están ubicados en lugares elevados, permitiendo la distribución
por acción de la gravedad.
7.- Medidores: Para medir el consumo de agua que se hace en tu hogar, y hacer el cálculo justo de lo que
deberán pagar en la boleta a fin de mes, se utiliza un medidor. Este aparato, que se ubica fuera de tu casa, es
muy exacto y preciso midiendo la cantidad exacta de metros cúbicos de agua potable que ingresó; cada metro
cúbico corresponde a 1.000 litros de agua.
Posteriormente, personal autorizado se encarga de hacer la lectura del medidor, la cual se efectúa una vez al
mes.
Es muy importante detectar posibles fugas o en los hogares, ya que el medidor registra toda el agua que se usa
en una casa, incluyendo la que se está perdiendo por una filtración o llaves que gotean.
-Fuentes superficiales como lagunas, lagos, esteros, ríos y embalses.
-Fuentes subterráneas como pozos profundos, punteras, drenes y norias.
Generalmente, las aguas subterráneas están menos contaminadas que las fuentes superficiales. Sin embargo,
sacarlas a la superficie puede ser muy costoso.
La calidad del agua varía según diversos factores, su naturaleza, las actividades que se desarrollen en las riveras
de los ríos y esteros o por los elementos naturales que pueden ser arrastrados.
Todos estos componentes hacen que el proceso se potabilización sea más complejo en algunos casos que en
otros. Por eso, en las grandes ciudades es más difícil convertirla en potable, pues las fuentes de donde se extraen
se encuentran más contaminadas.
Al agua que es captada en la planta de producción de Agua Potable se le retira todo el material flotante que
arrastra, tales como palos, ramas, plásticos, mediante rejas finas y mallas móviles.
2. Decantación
Aquí se produce la separación del líquido de los sólidos. Este proceso que permite eliminar bacteriológica y
los elementos sólidos son suspendidos que trae el agua consta de dos etapas:
- Coagulación
En esta parte del proceso, el agua aún posee partículas sólidas muy pequeñas, por lo que se le agrega sustancias
químicas coagulantes, como el sulfato de aluminio y cloruro férrico, que desestabilizarán dichas partículas y
harán que éstas comiencen a juntarse entre sí.
- Floculación
Al unirse las partículas forman verdaderos “racimos” llamados flóculos, que gracias al tamaño y peso que
alcanzan podrán decantar fácilmente.
3. Filtración
Mediante rejas finas y mallas móviles se retira del líquido el material flotante, como palos, ramas y basura.
Lo anterior permite eliminar la contaminación bacteriológica y los elementos sólidos suspendidos.
4.- Desinfección: El agua es sometida a desinfección, incorporándosele gas cloro, asegurando así su calidad
microbiológica y convirtiéndola en agua apta para el consumo.
5.- Planta elevadora: Las redes de agua potable están en desnivel, y cada cierta distancia, requieren de plantas
elevadoras que las reimpulsen evitando el estancamiento, hasta conducirlas a los estanques de almacenamiento,
los cuales garantizan el suministro a las personas, independiente de la cantidad de agua que se fabrique o la
demanda que haya.
6.- Almacenamiento:. Esto permite que podamos contar con agua potable en la cantidad, calidad y continuidad
que requerimos. Generalmente, los estanques están ubicados en lugares elevados, permitiendo la distribución
por acción de la gravedad.
7.- Medidores: Para medir el consumo de agua que se hace en tu hogar, y hacer el cálculo justo de lo que
deberán pagar en la boleta a fin de mes, se utiliza un medidor. Este aparato, que se ubica fuera de tu casa, es
muy exacto y preciso midiendo la cantidad exacta de metros cúbicos de agua potable que ingresó; cada metro
cúbico corresponde a 1.000 litros de agua.
¿CUÁNTA AGUA POTABLE HAY EN EL MUNDO?
Un 2,8% del agua total de la tierra esta constituida por el agua potable y un 97,8% son los océanos y mares
¿ CÓMO SE PRODUCE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA?
Toda el agua pura procede de la lluvia, a veces antes de llegar al suelo recibe su primera carga contaminante, que se disuelven sustancias, como óxidos de azufre y de nitrógeno que la convierten en lluvia ácida. Una vez en el suelo, el agua discurre por la superficie e infiltra hacia capas subterráneas. Es el agua de escorrentía, que en las capas y las granjas se carga de pesticidas del exceso de nutrientes y en las ciudades arrastra productos como aceite de agua, metales pesados y nafta. La contaminación puntual es la que procede de fuentes localizadas es controlable mediante plantas depuradoras. Pero ninguna medida de control sería efectiva si no va acompañada de disposiciones destinadas a reducir los residuos y reciclar todo lo que se puede, por que las aguas de infiltración que atraviesan los vertederos urbanos e industriales contaminan los acuíferos que suministran agua potable a millones de personas
¿ QUÉ PODEMOS HACER PARA AHORRAR AGUA?
La Unesco declaró el 22 de marzo como Día Mundial del Agua del Año 2006: Planificamos ciudades cercanas al agua, nos bañamos con agua, jugamos con agua, trabajamos con agua. Nuestras economías son construídas sobre la fuerza de transportar agua y, los productos que compramos y vendemos todos son parcialmente agua, de una manera u otra. Nuestra vida diaria está construída de agua, y formada por ella. Sin el agua que nos rodea - la humedad del aire, la fuerza de la corriente de los ríos, nuestra vida sería imposible. En décadas recientes, hemos desestimado el valor del agua. No representa un elemente para ser venerado y protegido, es un poducto de consumo que desafortunadamente no hemos aprovechado. Ochenta porciento de nuestro cuerpo está formado por agua, y dos terceras partes de la superficie del planeta está cubierto por agua: el agua es nuestra cultura, nuestra vida.
lunes, 21 de septiembre de 2009
imagenes del ciclo del agua
EL CICLO DEL AGUA
El ciclo del agua no se inicia en un lugar específico, pero para esta explicación asumimos que comienza en los océanos. El sol, que dirige el ciclo del agua, calienta el agua de los océanos, la cual se evapora hacia el aire como vapor de agua. Corrientes ascendentes de aire llevan el vapor a las capas superiores de la atmósfera, donde la menor temperatura causa que el vapor de agua se condense y forme las nubes. Las corrientes de aire mueven las nubes sobre el globo, las partículas de nube colisionan, crecen y caen en forma de precipitación. Parte de esta precipitación cae en forma de nieve, y se acumula en capas de hielo y en los glaciares, los cuales pueden almacenar agua congelada por millones de años. En los climas más cálidos, la nieve acumulada se funde y derrite cuando llega la primavera. La nieve derretida corre sobre la superficie del terreno como agua de deshielo y a veces provoca inundaciones. La mayor parte de la precipitación cae en los océanos o sobre la tierra, donde, debido a la gravedad, corre sobre la superficie como escorrentía superficial. Una parte de esta escorrentía alcanza los ríos en las depresiones del terreno; en la corriente de los ríos el agua se transporta de vuelta a los océanos.
El agua de escorrentía y el agua subterránea que brota hacia la superficie, se acumula y almacena en los lagos de agua dulce. No toda el agua de lluvia fluye hacia los ríos, una gran parte es absorbida por el suelo como infiltración. Parte de esta agua permanece en las capas superiores del suelo, y vuelve a los cuerpos de agua y a los océanos como descarga de agua subterránea. Otra parte del agua subterránea encuentra aperturas en la superficie terrestre y emerge como manantiales de agua dulce. El agua subterránea que se encuentra a poca profundidad, es tomada por las raíces de las plantas y transpirada a través de la superficie de las hojas, regresando a la atmósfera. Otra parte del agua infiltrada alcanza las capas más profundas de suelo y recarga los acuíferos (roca subsuperficial saturada), los cuales almacenan grandes cantidades de agua dulce por largos períodos de tiempo. A lo largo del tiempo, esta agua continua moviéndose, parte de ella retornará a los océanos, donde el ciclo del agua se "scierra"...y comienza nuevamente.
El ciclo del agua no se inicia en un lugar específico, pero para esta explicación asumimos que comienza en los océanos. El sol, que dirige el ciclo del agua, calienta el agua de los océanos, la cual se evapora hacia el aire como vapor de agua. Corrientes ascendentes de aire llevan el vapor a las capas superiores de la atmósfera, donde la menor temperatura causa que el vapor de agua se condense y forme las nubes. Las corrientes de aire mueven las nubes sobre el globo, las partículas de nube colisionan, crecen y caen en forma de precipitación. Parte de esta precipitación cae en forma de nieve, y se acumula en capas de hielo y en los glaciares, los cuales pueden almacenar agua congelada por millones de años. En los climas más cálidos, la nieve acumulada se funde y derrite cuando llega la primavera. La nieve derretida corre sobre la superficie del terreno como agua de deshielo y a veces provoca inundaciones. La mayor parte de la precipitación cae en los océanos o sobre la tierra, donde, debido a la gravedad, corre sobre la superficie como escorrentía superficial. Una parte de esta escorrentía alcanza los ríos en las depresiones del terreno; en la corriente de los ríos el agua se transporta de vuelta a los océanos.
El agua de escorrentía y el agua subterránea que brota hacia la superficie, se acumula y almacena en los lagos de agua dulce. No toda el agua de lluvia fluye hacia los ríos, una gran parte es absorbida por el suelo como infiltración. Parte de esta agua permanece en las capas superiores del suelo, y vuelve a los cuerpos de agua y a los océanos como descarga de agua subterránea. Otra parte del agua subterránea encuentra aperturas en la superficie terrestre y emerge como manantiales de agua dulce. El agua subterránea que se encuentra a poca profundidad, es tomada por las raíces de las plantas y transpirada a través de la superficie de las hojas, regresando a la atmósfera. Otra parte del agua infiltrada alcanza las capas más profundas de suelo y recarga los acuíferos (roca subsuperficial saturada), los cuales almacenan grandes cantidades de agua dulce por largos períodos de tiempo. A lo largo del tiempo, esta agua continua moviéndose, parte de ella retornará a los océanos, donde el ciclo del agua se "scierra"...y comienza nuevamente.
webquest
WebQuest
Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación uiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta [Seymourt Papert][1] y sus discipulos.
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación uiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta [Seymourt Papert][1] y sus discipulos.
Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
preguntas del ciclo del agua
PREGUNTAS DEL CICLO DEL AGUA
¿Cuáles son los diferentes estados del agua?
solìdo , liquido y gaseoso
¿Cómo se forma una nube?
Por medio de la evaporación del agua
¿Cómo se produce la evaporación?
Por medio del calentamiento del sol.
¿Existe evaporación en los glaciares?
No!
¿Cómo retienen y luego devuelven poco a poco el agua los musgos en los bosques de niebla?
Por medio de la evaporacion
¿Cómo se produce el agua potable?
Por medio de un sistema de purificacion
¿Cuánta agua potable hay en el mundo?
Mas de mil litros de agua potable
¿ Cómo se produce la contaminación del agua?
Por medio de la basura que tira la gente en los arroyos, rios, mares
¿ Qué podemos hacer para ahorrar agua?
No tirala y ocupar menos agua en nuestras necesidades
¿Cuáles son los diferentes estados del agua?
solìdo , liquido y gaseoso
¿Cómo se forma una nube?
Por medio de la evaporación del agua
¿Cómo se produce la evaporación?
Por medio del calentamiento del sol.
¿Existe evaporación en los glaciares?
No!
¿Cómo retienen y luego devuelven poco a poco el agua los musgos en los bosques de niebla?
Por medio de la evaporacion
¿Cómo se produce el agua potable?
Por medio de un sistema de purificacion
¿Cuánta agua potable hay en el mundo?
Mas de mil litros de agua potable
¿ Cómo se produce la contaminación del agua?
Por medio de la basura que tira la gente en los arroyos, rios, mares
¿ Qué podemos hacer para ahorrar agua?
No tirala y ocupar menos agua en nuestras necesidades
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